这个暑假，让小学中高年级孩子，计算能力和数学思维双提高。今天介绍一个好方法，平时聊天就能和孩子一起玩转数学，点赞收藏！这个方法是我没事特别爱琢磨的一个问题——关

这个暑假，让小学中高年级孩子，计算能力和数学思维双提高。今天介绍一个好方法，平时聊天就能和孩子一起玩转数学，点赞收藏！这个方法是我没事特别爱琢磨的一个问题——关于星期几的讨论，并不是简单地让孩子说出明天是星期几，后天是星期几，而是通过数学方法去预知十天之后是星期几？100天之后是星期几？这个训练方法好处多多，一是能锻炼孩子的计算能力二是能加深孩子对余数问题的理解三是形成时间观念，养成爱做规划的良好习惯四是也能让孩子见识数学的神奇，让他爱上数学，轻轻松松学好数学，把数学融入生活，融入假期。

算星期几的公式：星期（X+Y）/7的余数。星期，又叫周，是一个时间单位，也是制定工作日、休息日的依据。星期作为时间周期最早起源于巴比伦。在中国古代称七曜。七曜在中国夏商周时期，是指日、月、及五大行星等七个主要星体，是当时天文星象的重要组织成份，但并没有表示时间周期之意。后来借用作七天为一周的时间单位，故称星期。

如何根据日期计算该日期所对应的是星期几？对于2001年到2099年的各年的十一国庆节和平年的元旦是星期几的公式如下；20XX年为XX+[XX/4]模化比如2017年XX17[17/4][4.25]取整为417+421模化21/7余0星期日这也是蔡勒公式第一部份是这百年定位十一星期，或称为年码。各月一日的星期关系是；十一的星期加1是五一的星期，加2是八一，加3是三月，十一月一日的星期，加4是六月，加5是九，十二月，加六是四，七月，平年元旦，国庆节星期相同，二月三月十一月星期相同。

分类:生活>>生活常识解析:首先，你需要背住一“特征码”，这一串特征码需要自己制作。方法：以今年（2005年）为例，翻开日历，找到一月一日是星期几，我们会发现是星期六，那么2005年一月的特征码便是（615）（星期天为7）同样的方法，找出12个月每个月的特征码，并把它记住，2005年各月的特征码是（从1月到12月）下面可以计算2005年任意一天是星期几了比如说六月十四号，你先找到六月的特征码是2，然后用日期14加上特征码2，其和16除以7，所得的余数2就是星期几了（星期二）总之，方法就是（当月特征码+日期）/7，余数就是星期几。